中关村二小事件在网上持续发酵,而昨日其校长就此事接受媒体采访时的回应再次引爆舆论。

“通过学校掌握的信息和情况,这件事情构不成霸凌”

“在孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常事件”

“学校教育承担的更应该是一个协调者的角色,而不是惩罚者的角色”

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对此,毋庸多言,我们只想问,假如校长的孩子被欺凌,怎么办?

无论是刻意为之还是无心插柳,“被厕所垃圾筐扣头”的事实不容辩驳,“急性应激反应、休息一周”的诊断书更是白纸黑字。

更有专家表示,在对校园欺凌进行判定时,不能仅从表面、形式上判断,应依靠“被欺凌者”的感受,即当被欺凌者感到痛苦时,该学生就是受到了欺凌。屎尿扣头在身体上的伤害比不上一顿殴打,但对心灵的伤害是持久的,不可磨灭的。试问,如果校长的孩子被厕所垃圾筐扣头,“尿和擦过屎的纸洒了一脸一身”,孩子能不感到痛苦吗?作为家长,能不感到心痛吗?还能被简单地称之为“玩笑”吗?还能依旧淡定地认为,这不是霸凌吗?

就在一个月前,教育部、公安部、民政部等九部委联合发布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,明确指出,中小学校“对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判,对早期发现的轻微欺凌事件,实施必要的教育、惩戒。”对线索和苗头尚且要求精准核实研判,此次校方对已经发生的如此明显的欺凌事件却如此地漫不经心,更视明文规定的教育和惩戒职责于不顾,只强调扮演协调者的角色,敢问,是认知不清,还是有意忽略?

一个在暴力阴影下流泪的学生,背后往往有一个不尽责的学校。家庭之外,对孩子影响最大的地方就是学校。言传身教教书育人,学校不只是教授知识的场所,还是塑造孩子心灵的神圣殿堂,更是护佑孩子健康成长的城堡。“我们怎么看待校园欺凌,决定着校园欺凌最终以怎样的结局收场。”学校和老师怎样对待每一个所谓的“小玩笑”,决定的是一个孩子将走向何方。给予孩子最大的“宽恕”,并不能为孩子树立正确的是非观。

校园欺凌是长期存在的一个社会痛点。教育问题也是社会问题,问题的解决,需要包括学校、家庭、学生乃至全社会的合力,绝非回归校园就能完美处理的。我们从来不相信天真纯洁的孩子之间存在真正的恶,却不代表我们可以放任欺凌问题“自由生长”或是“自生自灭”。清除心灵杂草,让生命健康成长,这是每一个人的责任!

桃红李白心暖花开。“每一个孩子都是花蕾,含苞待放;每一朵花蕾的盛开都需要细心呵护、用爱守候。学生作为生命的主体,其情感、心灵和个性都应得到尊重和理解,让每一颗心灵都享受到阳光的照耀、雨露的滋润,进而聚力为开,绽放最美的自己。”

一年前中关村二小校长《桃红李白心暖花开》的主题演讲沁人心腑,而今日的言行态度却相去甚远。言为心声,倘若背离,就真的需要认真反思了。

教育的实质是用心灵影响心灵。今日学校所授予的一切,明日将会成为影响孩子认知社会的基石。希望校方拿出诚意与善意,真正以人为本,像对待自己的孩子一样对待所有的学生,切实肩负起学校的职责和使命,真正实现“桃红李白 心暖花开”的教育愿景。(中国青年网评论员)