昨天在梅新育老师的文章中看到这样一条消息,说5月6日在北京召开了一场中小学教材审查会议,会议内容要求从今年秋季学期开始,全国义务教育阶段语文、历史、政治三科将使用统编教材。。。我兴奋的不得了,但就相关内容在网上只搜到了2016年8月31日教育部发布的,“有关秋季学期义务教育道德与法治、语文、历史新编教材将在新小学一年级和新初一年级投入使用的内容”。关于这次在北京召开的中小学教材审查会议在网上死活没搜到。

我甚至怀疑自己搜索的关键词是不是出了问题,让粉丝帮忙搜一下有关这次会议的内容,他们搜到的跟我一样,我基至开始怀疑这是不是梅老师的一家之言,正当我失望之际,又有粉丝从教育部网站上找到了教育部2017年工作要点,其中的第22条就涉及到梅老师所说的内容。现摘过来与伙伴们分享一下:

切实加强课程教材建设。继续完善基础教育课程体系,完成普通高中课程修订。启动中小学课程实施监测工作。抓紧完成义务教育道德与法治、语文后序册次教材编写审查,确保2017年9月开学投入使用。加大中小学道德与法治、语文、历史三科国家统编教材统一使用力度,力争3年内实现统编教材全覆盖。统一组织编写普通高中三科教材,进一步加强中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结教育等内容。研制教材编写审定管理办法。建立高校哲学社会科学学科专业核心课程教材目录制度。加快推进马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写审议和统一使用工作。建立国家优秀教材评选奖励制度。

接上边的话继续,也就是我从教育部网站证实了梅老师所提到的相关审查内容,但始终没搜到他提到的这次会议的新闻链接,在6哥眼里是天大的事,难道在各大搜索引擎的数据里,这个会议连进库的机会都没有?在各大门户网站的编辑的眼里都不值得一提?这么重要的东西比不了明星徘闻?就死活搜不到,我日了怪了。

6哥为什么这么关心这次会议,是因为我想知道参加这次审查会议的最高是什么级别的官员。主席有没有参加。我不是怀疑哪个部的工作和执行能力,而是现在有许多规定没有主席的参与很难执行好。6哥之所以关心中小学教材的审查工作和结果,是因为在去年4月份,网友“宝贝安静”在天涯论坛发帖质疑人教版小学语文教材西化,在网上引起了热高很高的讨论。之后又有部分网友发文,从不同的角度和深度进一步剖析人教版小学语文教材内容来支持“宝贝安静”的说法,当然也有支持人教社的。双方唇枪舌剑,你来我往,各说各有理。期间人教社在4月27日发过声明,否认网友的质疑并警告对错误言论,恶意歪曲教材内容的行为,将追究法律责任。

6哥也参与了后期的反驳,当然是反驳替人教社辨解的人。当时有一位叫“潘洪其”的人发了一篇《“小学语文教材西化”是个伪命题》的文章,登在北京青年报,对网友“宝贝安静”等网友提出的教材西化质疑进行反驳。其实要说正常的辨驳也无可厚非,但潘洪其在自已的文章用一种近乎嘲讽的语气对网友进行反驳,实在令人不解。后来还有人发文称网友的质疑就是挑衅,实在看不下去了,于是6哥写了一帖《潘洪其同志,请别急着下定义》,对潘先生的文章进行逐段反驳。感兴趣的伙伴可在网上自行搜索一下,因为那时还没有运营公众号,所以没法加链接。

无独有偶,在不久后又有何新老师等一批政协官员和学者对教育部学位与研究生教育发展研究中心下发的〔2016〕42号文件提出质疑,质疑的原因是,教育部启动的全国第四轮学科标准工程评估工作。在其《A类期刊名录》选定的20本经济学期刊中,包括国外的12本,国内的8本,其中除了《中国社会科学》外,都是清一色宣传西方新自由主义主流经济学学术规范的经济学杂志。

为此何新老师给教育部还写过一封信详细解释了质疑的原因,据说后来《A类期刊名录》经济学期刊中的中外期刊数量有所增减。

6哥为什么要在帖中列举这两个事例呢?因为从近几年的舆论热点事件和身边一些人,尤其是年青人的言谈举止中,我看到了令人忧虑的东西,那就是在家庭、社会和学校对孩子的思想教育中,我们有所放松,甚至是出现了漏洞,被西方的所谓的自由主义钻了空子,孩子们的精神思想里被灌输了太多的利己主义,许多传统的东西被挤了出去,现在的年青人活的很自我,当然不是指所有的年青人,我指一部分,而且数量还不少,这个问题不光是中国存在,这可能是个世界性问题。

我举列来说明,不久前周某人在西安开演唱会,期间维安的警察与他的歌迷因为灯牌弄了点不愉快,这小子居然怒吼让警察滚出去,我对他无感,所以从始至终没有发帖评论这桩子事儿。

我所不解的是现场的那些男男女女年青人,听说共有6万多人,除了一些上岁数的,我想年青人应该占大多数,就是这年青人,居然随后一起喊“滚出去”,不管事后姓周的做了什么,也不管有什么高人出来给他洗白,还是央视站队挺他,对姓周的来说这只不过是一次公关危机而已,影响不了他什么,也许受社会压力,暂且挣的钱相对少点而已,过段时间还是一如既往。 我只关心我们的孩子,对警察连最起码的敬畏之心都没有,这己不是素质问题了,而是思想认知,甚至是精神追求层面上出了问题,实在令人忧虑。

不是6哥在上纲上线,对姓周的来说也许是个偶然事件,但对年青人来说这绝非偶然,你可以从在网络上活跃的那些追星现象就可以看出,现在的年青人说好听点就是敢爱敢恨,说不好听的就是无知无畏。

我不管我喜爱的人是什么背景,有什么来头,我只要喜欢他(她)就够了,而且对那些他(她)喜爱的偶象进行剥皮,揭底的人常常是恶语相向,有的不光线上谩骂,还要线下进行围堵、恫吓,甚至实行人身攻击。殊不知现在有许多所谓的名人、艺星都己成为反华势力的代言人,这些渣货就是利用年青人的这种狂热有意地引导和扭曲他(她)们的三观。这在我们国家还不明鲜,因为不到特殊时期,它们还不敢公开涉及政治事件。但在西方和一些发展国家的政治事件中,一旦这些名人、艺星在政治事件中选边站队,这种危害就显现出来了,他(她)的百万,千万的粉丝立马就成了他(她)的政治主张拥趸者,这种情况有时甚至都可能改变国家政权更换的选情。一旦单纯的思想精神迷恋被复杂的政治利用,这对一个国家的危害和破坏力是相当大的。

爱屋及乌这个成语大家都懂,因为喜爱一个人,会喜爱他(她)的一切,包括他(她)的政治立场和主张,咱们国内一些名人,艺星跟美国的一些反华基金、政客,甚至是三独有牵联,这些伙伴们应该有所耳闻,一旦这些渣货在特殊时期,特殊事件中站在祖国的对立面,我想它们那些年青的粉丝能醒不过来的应该不在少数。最明鲜的就是那个有着“青年导师”称号的李XX,虽然被大量网友剥皮,又经过作业本污辱邱少云一事的再次剥皮,但现在我们国内还有许多它的拥趸者,多数还是在校大学生,这些年轻人不但学历高,知识储备应该比一般人要多,但为什么还要追捧迷信它呢?这不就是长期洗脑的结果吗?

我们高智商的青年大学生被带坏,这家伙令人迷惑的头衔和煽动性的语言是一方面。另一方面我们的大学教育不该反思吗?

就如上边提到的,在大学生学习的《A类期刊名录》中选定的20本经济学期刊中,国外的占了12本,国内只有8本,而且除了《中国社会科学》外,都是清一色宣传西方新自由主义主流经济学学术规范的经济学杂志。这样的结果除了培养一帮主张私有化的哈耶克的徒子徒孙外,还能干什么?经济基础决定上层建筑,有这样经济主张的人在政治上必然会推崇西方的宪政体制,这与我们国家主张培养的社会主义现代化建设人才背道而驰。因为我们国家的政治体制和经济体制与西方截然不同,把西方那一套用在我们国家的政治和经济中,不仅仅是水土不服的问题,最终会把我们国家政治和经济体制彻底替换和摧毁。

单单一个教材还不是最严重的,更严重的是,就昨天帖子与一粉丝的私聊中得知,他是一位大学教师,他告诉我,现在大学里有许多老师的三观不正,这问题就严重了。这样的教材,让三观不正的教师去教授,培养出的会是什么样的学生可想而知。

这不是6哥杞人忧天,就昨天的帖子留言来看,差不多全是50、60、70、80后留言评论,90和00后都去哪了呢?因为前面的0后他(她)们看了6哥的帖子,能身同感受,容易引起共呜。而我们的90和00后更多的是关心哪个大舌头要举办演唱会,哪个大嘴巴在微博上秀恩爱,哪个大眼贼又在股市上玩高杠杆赚钱,哪个渣男出轨找小三。。。。。。

6哥不是苛求他(她)们关注自已,而是担心,就这样心里不装大事,将来怎么担起国家建设的重任?再往远了说,他(她)们将来也要养育自己的儿女,把这种“娱乐至死”的精神一代一代传下去,我们这个国家还有希望吗?因为我们这些0后几十年后都将死去,国家就靠他们这些现在还是年青人的人来支撑,能支撑的了吗?

当年的八旗子弟不就是一步步把大清这样玩“死”的吗?只知安逸享乐,天天灯红酒绿,纸醉金迷,骄侈淫逸,不练武强身,没有一点儿忧患意识,在外敌的入侵下,庞大的大清帝国不堪一击,轰然倒塌。

要知道我们现在的内外环境并不是一片安祥,而是凶险异常,内有推墙、砸锅、带路的;外有反华势力四面环伺。尤其是美日,没有一天放松过对我们搞所谓的和平演变和颜色革命。美国中情局对华十大诫令中,很露骨地表达了如何通过毁坏我们的年青人进而摧毁我们这个国家。

我们来看一下这“对华十大诚令”:

第一条:“尽量用物质来引诱败坏他的青年,鼓励他们藐视,鄙视,进一步公开反对他们原来所受的思想教育,特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会,进而鼓励他们进行性的滥交。

第二条:“一定要尽一切可能,做好宣传工作,包括电影、书籍、电视、无线电波,核心是宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育方式,就是我们成功的一半”。

第三条:“一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍,享乐、游戏,犯罪性的电影,以及宗教迷信。”

第四条:“时常制造一些无风三尺浪的无事之事,让他们人民公开讨论。这样就在他们潜意识中种下了分裂的因子。

第五条:“要不断地制造新闻,丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们,然后组织他们自己的台词来攻击他们自己。”

第六条:“在任何情形下都要传扬民主,一有机会,不管是大是小,有形无形,就要抓紧发动民主运动。无论在什么场合,什么情况下,我们都要不断地对他们(政府)要求民主和人权。只要我们每个人都不断地说同样的话,他们的人民一定相信我们说的是真理。我们抓住一个人是一个人,占住一个地盘是一个地盘,一定要不择手段。”

第七条:“要尽量鼓励他们(政府)花费,鼓励他们向我们借贷,这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用,使他们的货币眨值,通货膨胀,只要他们对物价失去控制,他们在人民心目中就会完全垮台了”。

第八条:“要以我们的经济和技术的优势,有形无形地打击他们的工业,只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下来,我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去帮助和援助他们,这样他们(政府)就显得疲软。一个疲软的政府就会带来更大更强的动乱”。

第九条:“要利用所有的资源,甚至举手投足,一言一笑,都足以破坏他们的传统价值观。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙:就是尽量打击他们的刻苦耐劳的精神”。

第十条:“暗地运送各种武器,装备他们一切的敌人,和可能成为他们的敌人的人们”。

看到了吧?令人忧虑的是,我们现在的年轻人似乎正在往这条路上一步步滑落,细思极恐。

当然把责任全推到学校教育上也是不客观的,家庭教育的失衡也是很重的一方面。

现在的90和00后差不多都是我这代人前后的人的子女,60、70和80后都是从那个青黄不接的年代过来的,吃得了苦,也知道怎么生活赚钱。大概是因为自己吃了太多的苦,所以就不希望自己的孩子吃苦,只要孩子好好学习,父母承包了孩子应该干的所有的活儿。

这种保姆式的养育不但没有为孩子创造了更好的学习条件,反而肢体的懒惰让孩子养成了不爱动脑筋的恶习。

6哥曾经跟一个在初中任教的老师聊天儿,他把这几年在学校所见所闻和盘托给我,问我怎么看现在的孩子。我告诉他,现在中学里相当一部分孩子,先天的东西发挥的淋漓尽致,后天的养成教育一成没有。你比如“吃喝、打架、谈恋爱”,这些东西不用教,一个比一个做的好。后天的责任心,社会担当,包容心,公益心等等是一塌糊涂。

现在更糟糕的是,又多了两样东西,玩游戏和追星。有时候在大街上你听那三五成群的半大的小子和女孩,嘴里说的不是买游戏装备,就是游戏角色升级,再不就是哪个歌星新出了什么歌集,哪个明星如何性感,哪个艺人出轨等等,净是些乌七八糟的东西。

当然有伙伴说,像6哥这年代,包括前后的这一代父母,差不多都是两人都上班或双双外出打工,相当一部分孩子成了留守儿童和少年,隔代老人管小孩,能管好的很少。这个6哥是这么看的,这是现实,不能回避,但有没有这么种心理:穷怕了,想尽一切办法挣钱,越多越好,挣更多的钱来孝敬老人,弥补孩子失去的,是这样的吗?想办法给孩子择校,买书,参加各种培训班、补习班,孩子呢?就成了一个带着情绪完成各种“任务”的工具,你让我去哪念书我就去哪儿,你给我买书我就拿上,你让我去参加补习班,我就去。总之就是你想让我干啥,我就去干啥,最终我是啥也没干成。

我身边这样的例子很多,我姐姐的儿子,从上幻儿园就开始报各种班,到了小学五年级后,报的班更多,连写作文的班也报,她每月打工挣得的钱大约有1/3花在孩子报班上,最后呢?到了初三临毕业时,居然在网吧呆了半个月,老师问时才知道这半个月天天请病假,两头骗。现在呢?当了两年兵,退役回来后天天晃悠,这儿打两天工,那儿上几天班,也就这样。

还有一个更滑稽的,也是从幼儿园开始报各类的班,最终念到初三糊弄的毕了个业,他妈跟我说她儿子看电视屏幕出来的字有相当一部分不认识,到20多岁时谈了一个对象,想写一份情书,结果还得口述让自己的妹子代笔,不会写字嘛!

实际6哥想说的是,我们这代及其左右的父母,把自己曾经受到的自己父母的吃苦耐劳,诚心守责,有担当,有责任心的良好影响并没有成功地传递给自己的孩子,有意无意的就把孩子推给学校和社会,想得是通过改善,甚至是改变孩子生活、生存的客观条件就能使他(她)变得更好,更优秀。但对于相当多的父母来说,这无疑最终失败了,事与原违。我的老师曾经给我讲过一个故事,他说,你把石头和鸡蛋同吋塞到母亲肚子底下,你指望石头最后浮出小鸡,可能吗?它内部不反应,你外部的温度再高也没用。

最后6哥想对为人父,为人母的各位说的是,对孩子的养成教育不是个小事,孩子才是你一生中最大的一笔财富。孩子没培养好,甚至毁了,挣再多的钱也没意义。你自已很努力地培养孩子都未必能培养好,更何况就如上边讲到的,外部反华势力在想尽一切办法在往我们教育及其它领域渗透,目的毁坏我们的孩子,让我们的国家毁在他们的手里。国家没了,你或你的孩子还有安稳的生活环境吗?这样一来,挣再多的钱有用吗?在孩子上投再多的资有意义吗?

自己爱国恋家,更要培养下一代的家国情怀,看看叙利亚、伊拉克、利比亚、阿富汗等等,这些国家的年青人有多少成了炮灰,他(她)们都有父母,为人父母不心痛?不流泪?可这有用吗?把自己的国家搞成今天这个样子,问问当初这些国家的年青人都干了些什么?

6哥之所以今天写这个帖,是因为政府己下手整顿教育和网络界了,为人父母的也该动起来了,是该重视孩子的养成教育和三观问题了。