今天我们谈一谈学习态度的问题,和教学内容无关。

昨天由老师想说这句话的时候,有粉丝留言说,这句话太伤人心,每个人都希望有自己的特点。

我想说,同学,你以为人心那么容易被伤到的吗?很多学渣并不是因为学习障碍成为了学渣,而是他们自主选择成为了一个学渣。

在解释什么叫老师眼中的学渣的之前, 我先引用几个小故事。

A

A是一个高中毕业就进了铁路机构的人,铁路有个专门铁路警察,有点武警性质,他在里面,负责看守仓库。

他相亲的时候认识了一个姑娘,姑娘是大学里的老师, 研究生毕业,年纪和他差不多。

姑娘年纪大了,还是愿意和他处下去,但是他对姑娘却诸多不满,说她不会做菜,而且姑娘老嫌弃他开口说粗话。他拍着桌子说:“你有什么了不起的,你也是农村出来的,因为我们际遇不同,你考上了研究生,我去当兵了。如果我有你的际遇,我照样也是研究生!有什么难的?”

此人对学术高或者收入高的人有意外的敌意,工作能力平平,人际关系紧张,偶尔威胁领导,要杀了他,有轻微暴力倾向。我知道就算让他继续读书他连高考可能都通不过。

B

B是一个初中毕业,高中到了一半辍学的男人。

每当提起他学业不精的时候,他总是说:“都怪我妈妈不送我去足球学校,我的梦想就是当一名足球运动员。”

问他为什么学习不好,他回答说:“其实数学我都懂,只是我总是喜欢按照自己的思路来解题。”

此人身高一米六五,我们都知道一个发育到这种身高的人就算送到足球学校也没用的。

而且我可以肯定,他绝对解不出数学书上的习题,说“自己的思路”不过是一种逃避失败的说辞。

我不认为初等数学中不过是基本公式的学习,考试的题目考的也是基础,居然花俏到可以用“和课本完全不同的方法”来解题的地步。

学过数学的高考分能考到及格以上的同学都懂上面的槽点在哪里,不懂的我也不想说了。

C

我遇见C男的时候是在医院挂水,那时候在看心理测量与统计(张厚粲那本,学过的都懂)内心苦不堪言,然后此人走过来,问我在看什么。我知道他想搭讪,就没怎么做声。结果他拿过我手中的书去看,然后又翻了翻书,说:“我觉得挺浅的啊,这些公式一看就明白,我虽然没学过统计学,但是我看得懂这些公式。”然后他合上书,看着我的眼睛,用一种他以为很深沉音调说:“我其实也喜欢心理学,但是我学心理学不喜欢看书,我能看透每个人的心。”

后来我只得呼叫护士过来,赶紧给我换一个病房。心理学专业的同学会知道上面那几句话 槽点到底在哪里,懂的都懂。

你们现在知道老师要说的学渣指的是什么了吧。

学渣指的就是那种指着第一名说:“他也没什么了不起,我努力也可以达到那个地步,我只是不想努力而已。”他们无视自己学习能力差的事实,然后自甘堕落,不知自己斤两,在学校里陪着公子小姐读书,到了社会上也继续作妖,闹出一箩筐一箩筐的笑话不自知。

一名有经验的老师,基本几次接触就知道这个孩子有没有学习的天分。学习的确就是靠天分的,能考前十名的学生也许是靠努力,但是考第一第二名的学生,他们就是靠天分——学习能力也是一种天分,学习能力中的注意力集中,意志力把握,对知识的理解力,记忆力,思维能力这些都是属于学习的天分,而且我实话实说,这种流体智力与生俱来,但是学渣这方面的智力都很差,他们还喜欢把失败归因到“自己没有努力”,为了逃避自己是个学渣的事实,他们连努力都不愿意付出,因为只要一努力他们就必须面对自己真实的水平,失去这个借口他们不得不接受自己是个学渣的事实。他们连对自我评定都会出错,你还指望这种人以后能做成什么事情。

他们总是学习好的人必然是靠刻苦用功,成天YY自己智力超群,上课注意力从来不集中,数学不好好做样题老是YY自己是高斯,一个下午就看通高等数学。上语文课的时候总有那么一两个熊孩子拿着一本不知道从哪里出来的字典挑刺,自己却连基本的古文字义都翻译不出来,英语课的时候拿外国人那些话来奚落他们的英语老师,自己却连单词都背不出来,政史课就开始骂当局,说自己被洗脑,那么多高材生出国混得风生水起,也没听说过他们被洗脑洗到生活不能自理。

这种就是学渣,以后到了社会也是人渣,永远搞不清楚自己的位置,分不出好东西和坏东西,理解能力很弱,吵架只拼大小声,对于自己并不了解的行业胆子大到可以大放厥词,然后圈更多的和他们一样渣的粉,一呼百应,渣渣相扣,一起反智。不信你们去微博大V圈看看,类似这种人很多,不多举例了。

我以前曾经教育过我的小姑娘 【我学生以女生居多,以后学生统一称呼为小姑娘 】,我说:“学习就是靠天分的,努力没有用。”

后来我加了一句:“但是要在学习中拼天分,你们这种中学阶段还早得很。”

这句话翻译过来就是:现在学的东西基本都是平常人智商都能学会的东西,还没到拼天分的时候呢!

好吧我再举个D的例子。

D男,我的一个朋友。他很讨厌考试,但是很喜欢做实验。

考研究生的时候,他报考了一个理科很有名的大学,结果他英语考试的时候,手机闹钟忘记关了,老师算他作弊,考试零分。

他挺沮丧的,出分数了之后,英语果然是零分。

后来他对我说:“我要再考一次,我觉得这次我可以报考更好的研究所”。

为什么,因为他就算缺了英语这门,其他科的总分加起来都能上国家线了 【考过研的都懂,三门课都有国家线,然后总分会有一个国家线,用于调剂用的,此人缺一门总分都上了国家线 】

后来备考的日子里,他每天去晚自习,九点半来找我们玩。我们那时候临近毕业经常会在草坪小聚,谈天说地,他会带啤酒来。

他摄影很棒,拍了很美的月色,最重要的是……他其实学了十几年的画,本科的时候,在艺术和他现在的专业之间犹豫了很久,后来老师叹了口气说,你文化分那么好,不要浪费了,他才选了这个专业。

后来他当然考上了,考上中X院,专业第一名进去的。

我知道学渣听到这个故事,肯定关注点就在他考研期间天天跑去喝酒这上面,然后会立刻从自习教室出来,学人家跑去喝酒聊天打屁。

我非常清楚人和人天分的区别,有些人是大学才知道的,有些人高中知道的,但是知道了这些区别不是让你自暴自弃的。

有些人考研,在学校租了一间屋子,全身都散发着烟味和多天不洗澡的味道,他也考上了,你能够说我那个朋友喝着酒考进去的高贵些,这种死磕进去的人就低贱些吗?

我知道研究所有些人是爬着进去的,有些人是跳着进去的,过了几年还有有人爬着出来,有些人会蹦蹦跳跳这出来。

天分决定了你姿态不同。

我见过一个爬着进去的研究生,他对我说:“我要是考不上我只能回家种地了。”

这种人就算天分好也绝对不可能是学渣,他知道他自己的水平也知道自己要面对的位置,这种人活得清楚得很。

我有次从机场回来遇见一个高中的男生,可能是和妈妈旅游回来,坐在大巴后面和妈妈谈心。

他说:“妈妈,我今年高二,明年就高三了。高考想报考交大,我知道我要是努力也可以上清华,但是你看看,我们班的那个第一名,总分随便拉我几十分。我觉得我还是不要和这种人去争清华北大了,我进了和他们一样的学校,以后会很辛苦。交大虽然没有清华北大出名,但是我去那里读书我有余地啊!我可以选更好的专业 ,而且学起来也会比较轻松。”

他妈妈点头说好的儿子,你说上哪就上哪。

男生又说:“天分太重要了,虽然看起来我现在还是年级十四名,也不错了,但是我自己知道我下了很多苦工,我也知道陈XX他那第一名是怎么考的,我知道我们之间的差距,我想做我擅长的事情。”

这种人就算不是学霸,也是常人当中优秀的人,他妈妈一直淡淡笑着,听他儿子分析,没有发表任何意见。

我其实不太建议青少年时代都以科学家什么的为榜样,因为能最后搞学术研究的很少,但是却给很多人养成了“必须要像科学家一样才牛逼”的想法,所以很多学习能力很一般的孩子,也拼命喜欢往科学家那边靠拢。稍微正常点的嘛,还懂得拿几句科学家名人名言鼓励自己努力,稍微错乱点的,就老是YY自己和科学家一样智力超群,拿着科学家那点轶事做怪,觉得自己不努力则已,一努力必然惊人。偏偏这种人注意力很难集中,你让他坐着一个小时不动做一张卷子都相当痛苦,素质很差又不懂得用后天勤奋弥补,便生出各种渣病来。

作为老师真的很烦。

但是九年义务教育现在不能打击孩子,也只能听之任之。

高中教育嘛,一个班六七十人,老师拼了命要赶教学进度,注意力都放在几个优等生和全班平均分上面,他们也无暇顾及这些渣渣们。

所以没有人有机会告诉这些渣渣,你们就是学渣,给你们再多的时间你们的分数也不会改变,因为你们天生学习能力不行,自己又不愿意面对现实,你们渣不是渣在天生的智力上,你们渣在你们的学习态度上,对知识的轻慢上。

那些说“我其实什么都没有看我就考了高分”“我只是不努力而已,我努力起来你们都怕”的人,不要信,不要浪费时间和这种人耍嘴皮子,没意思。上课不要拿着一个生僻的东西去故意挑老师的错,很多时候老师并不是哑口无言,而是心里想“尼玛我上课只有四十分钟我剩下二十分钟还要讲完剩下的教学计划等下课时不够体育老师又不肯给我匀课我不能和这个煞笔孩子浪费时间”

有学习障碍的人和学习能力超常的人,在人群中所占据的部分很小,大部分人都是正常人,每个人都有自己擅长的领域,有自己做起来觉得特别轻松或者特别难的事情。千万不要觉得自己很特殊,你喜欢的科目你可以偷点懒,你不擅长的科目,你就多花点时间,至少平均分不要被拉下那么多,等到了大学你就选一个你擅长的科目去学。

再往上走的时候,你就会发现有天分的人跑得比你快,学得比你好,这也没什么大不了的,有些人天生适合搞学术,有些人适合协调,有些人适合搞创作,好好计划哪个方向你们擅长,然后脚踏实地的去做。

我对小姑娘说,真正的学霸很少,无论在什么时候,面对学习不要装逼,答应老师,你一定做得到的。