近几日,微博认证为”英国汉语教学研究会会员”的微博博主西征木兰喊话@王占阳 @复旦大学冯玮 :你们二位废话不要说,就回答一个问题:中国是否对南海诸岛及附近海域拥有无可争辩的主权?是或不是?

就木兰的质疑,冯炜是如何回应的呢?

给博主普及逻辑知识:“拥有主权”不等于“遭到侵害”。中国外交部、国防部为何都说美军舰进入“近岸水域”,不说“进入领海”?问:木兰爹无可争辩地拥有木兰妈的主权,是否等于木兰妈被暴徒强奸?

翻开@复旦大学冯玮的微博,此前,他就美军中国南海巡航还发表过这样的观点:

@复旦大学冯玮:【观点】今日中国阶层固化,贫富悬殊,左右对立,人心不齐。若定领海基线,必将激化矛盾,恶化局势。须知中国当务之急是深化各项改革,实现社会公平、缩小贫富差距。罗将军这一建议迎合希望“变局”的左右民意,是给中央出难题。

不知诸位看到冯玮的此番言论会作何感想,反正笔者的第一反应就是,“如此粗鄙之语,竟出自教师之口?!”

但愤怒归愤怒,凡事还需摆事实讲道理。抛开他们的其他身份不去谈论,单就木兰的学生身份和冯玮的教师身份而言,冯玮的此番言论显然太过低俗。试问冯玮,倘若你的学生在课堂上公然对你的观点表示质疑,你是否也会如网络上表现的一般,如此粗鄙地进行反驳?

《荀子》修身曰:“礼者,所以正身也。师者,所以正礼也。无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?”冯玮为人师而言粗鄙,无礼也;“君子去仁,恶乎成名”,冯玮吐恶言而自得之,无仁也。“人不知而不愠,不亦君子乎?”冯玮如此嘲笑“无知之人”,可有君子之风?“君子上达,小人下达”,冯玮口出此言,可有上达之心?

《师说》有云:“师者,传道授业解惑也。”木兰就南海主权问题和你进行争辩,但你冯炜始终王顾左右而言他,到底言之何意?正经辩论却骂人父母,师德何在?

其实,就南海的归属权问题,习主席早就表明了态度,“南海群岛自古以来就是中国领土,这是老祖宗留下的。”

所以,冯玮,你对南海问题的看法是站不住脚的,你对木兰的言论无疑是无端谩骂。南海,不能是大家的海,木兰,你也不能无端讥讽。

在文章的最后,笔者对冯玮说,身为中国人,我们要做的,是为自己国家的主权据理力争,而不是将国家的领土拱手相让;身为老师,理当德才兼备,不仅要以理服人,更要以礼服人,笔者在这里斗胆问一句,在您的学生时代,当您向您的老师提出疑问时,您的老师是否也会像您在网络上表现的那样,连带“问候”了一下您的家人?须记住,作为老师,要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。