作者:黎舟,青年力网专栏作家

据悉,3月26日,武汉一名在读研究生陶某坠楼身死。亲友和同学在伤痛之余,回顾了陶某在事件前后精神情绪的发展变化,试图找出其一步步走向轻生最终采取极端手段了结生命的原因。

国立大学之师德师风教育与学生心理健康问题——从武汉某学生坠楼事件谈起-青年力

家属倾向于认为,是导师的长期精神重压,导致学生不堪重负而悲观厌世走向绝路的。

大量截图显示,导师王某曾占用陶某大量时间和精力为其做诸如登门洗衣、买饭送饭、找眼镜等家务或私事。日常沟通中,王还要求陶称他为“爸爸”,并在涉及出国留学和找工作等重大问题上,或不以为意避重就轻,或冷嘲热讽推诿责任。

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该事件经报道后迅速发酵,引发舆论热议。

堂堂国立大学里,该教师所作所为,俨然塑就起个体企业“老板”形象,三番五次指挥学生为其充当私家仆役,买饭送饭、登门洗衣、找寻眼镜带跑堂,等等,师生之间甚至达到在应对私家杂应差事时学生随叫随到这样的“默契”,丝毫没有商榷余地。

然而,这样确凿的证据,在经传媒披露后,面对公众质疑,该教师竟将师生二人交流时的用语,美其名为“独特语言系统”。是当局者当事有意曲解执迷,蛊惑人心,还是对旁观者心生畏惧而讳疾忌医?

人心里一杆秤。身在高校,学生本职所为何来?学生学生,最基本是学习,博览群书,并学以致用,反复推敲和打磨,锻炼坚实本领,珍惜光阴不虚度,这样才能在完成规定年限,走出校园时,会生存、懂生存,不置于成为家庭负担,成为社会负担,真正有用武之地,也让自身价值得到体现。

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国立大学教师身为国家公职人员,则肩负着为莘莘学子传道受业解惑重任,为现代化事业,为社会主义培养接班人,使命光荣,受人尊崇。

但该教师所为,一经查实,似乎确有悖社会公德、有悖家庭伦理,甚至因触犯学生人格底限,直接或间接导致其身死,而有违律令,将难逃律法制裁。

公义自在人心,公众留心案情调查的进展,等待案情内幕细节的揭晓。

义愤之余,多一点理智,多一点深思,武汉该事件,恐怕不会是个案,也难保悲剧不会重演。以此为契机,党中央、国务院是否有必要牵头成立专门工作组,对高校公职人员,展开一场普遍深入而持久的思想教育,不仅从专业学术和技术上号召教师们精益求精,更应从政治的高度,深入发掘和反复陈述说教,让一线教师从思想上灵魂上切实认清自身为国家培养栋梁培育英才的本职,和所背负千万家庭的殷殷期盼与重托。

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解剖麻雀。针对教育战线该类事件,研究制定专门律法法律规定,规范教师言行,使之敬畏制度的红线,把防患未然的思想汇报工作、师德监督考核机制等手段怎样牢固地树立和建立起来,这决不应停留于设想和纸面,绝不是危言耸听。

当然从另一个角度讲,国家层面对于学生,也应更关心其身心,尤其是心理和精神健康的发展。党委组织教育文化部门协调卫生部门,开展研究,成立工作委,在学生群体中适时实施心理健康教育,并在学生出现心理问题苗头时,及时介入,进行心理干预和导引,使之打开心结,放下包袱,珍视生命,体恤家庭、社会和国家,昂扬向上,励以有为,轻装前进,以崭新的精神面貌拥抱未来,迎接人生风风雨雨的洗礼和挑战。

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